Para complementar la actividad que estamos realizando en clase sobre el relieve de España vamos a ver esta presentación sobre los cabos y los golfos de las costas españolas.
Blog de 5º de Primaria del CEIP "Las Rozas", Guardo (Palencia)
martes, 23 de abril de 2013
LA HISTORIA DE UN ARCE
Como sabéis, nuestro colegio participa en un proyecto llamado ARCE en el que 6 centros de España intercambian experiencias sobre medio ambiente: Vigo; Barcelona, Cobisa (Toledo), Molina de Segura (Murcia), Málaga y nosotros. Se realizan visitas del profesorado a los distintos centros, conociendo su entorno, proyectos, implicación medioambiental, ...
Con motivo de la visita de los profesores a Las Rozas, los niños de 5º investigaron sobre el tipo de vegetación que crece en cada uno de los lugares participantes y dibujaron algunos ejemplares.
Ahora han querido introducir sus ilustraciones en un cuento que explica un poco el recorrido del proyecto.
Esperamos que os guste.
Con motivo de la visita de los profesores a Las Rozas, los niños de 5º investigaron sobre el tipo de vegetación que crece en cada uno de los lugares participantes y dibujaron algunos ejemplares.
Ahora han querido introducir sus ilustraciones en un cuento que explica un poco el recorrido del proyecto.
Esperamos que os guste.
domingo, 21 de abril de 2013
SEPARACIÓN DE MEZCLAS
Durante esta semana también hemos sido "pequeños científicos". En el tema que estamos estudiando en Conocimiento del medio hemos aprendido cómo separa diferentes tipos de mezclas y qué mejor forma de entenderlo y aprenderlo que experimentando y viéndolo con nuestros propios ojos.
Aquí tenemos algunas fotos de los científicos.
Aquí tenemos algunas fotos de los científicos.
VISITA MEDIOAMBIENTAL
El lunes pasado en el aula de 5º hemos tenido una visita muy especial.
Hemos contado con la presencia de los Agentes Medioambientales. Amablemente nos han hablado de los espacios naturales y cuál es su función en relación con ellos. Hemos podido ponernos en su propia piel poniéndonos su traje contraincendios, utilizando las emisoras para comunicarnos y pedir ayuda, observando las montañas de cerca, reproduciendo huellas de animales sobre arcilla...
Aquí tenéis algunas fotos que plasman lo bien que nos lo hemos pasado.
¿Tendremos algún futuro Agente Medioambiental en la clase de 5º?
¡¡¡¡¡Muchas gracias a CARLOS, JOSE Y OLEGARIO!!!!
Esperamos que volváis pronto a enseñarnos nuevas cosas.
Hemos contado con la presencia de los Agentes Medioambientales. Amablemente nos han hablado de los espacios naturales y cuál es su función en relación con ellos. Hemos podido ponernos en su propia piel poniéndonos su traje contraincendios, utilizando las emisoras para comunicarnos y pedir ayuda, observando las montañas de cerca, reproduciendo huellas de animales sobre arcilla...
Aquí tenéis algunas fotos que plasman lo bien que nos lo hemos pasado.
¿Tendremos algún futuro Agente Medioambiental en la clase de 5º?
¡¡¡¡¡Muchas gracias a CARLOS, JOSE Y OLEGARIO!!!!
Esperamos que volváis pronto a enseñarnos nuevas cosas.
martes, 16 de abril de 2013
MEDIDAS DE LONGITUD
Durante esta semana hemos investigado sobre la importancia de tener unidades de medidas comunes para todos y la necesidad de tener unidades mayores y menores.
También hemos aprendido a pasar de unas unidades a otras utilizando la escalera y la tabla por lo que sólo nos queda... ¡practicar!
Durante esta semana realizaremos los siguiente ejercicios:
Durante esta semana realizaremos los siguiente ejercicios:
- Escribe en tu cuaderno una lista con todas las unidades de medida de longitud, capacidad y masa que conoces. Otorga a cada una un objeto que tenga esa medida.
- Tema 10 del libro de matemáticas: nº 4, 5, 6, 7, 12, 13, 23, 26, 27, 31, 32, 33, 34, 35, 36.
- Problemas: nº 8, 10, 11, 18, 19, 20, 28, 29, 30, 37, 39 y 40.
Y para preparar el examen aquí tenéis un pequeño test y unos ejercicios para practicar el cambio de unidades:
lunes, 8 de abril de 2013
LA MATERIA Y SUS TRANSFORMACIONES
El tema de la materia lo vamos a trabajar con el ordenador. Cada día iréis accediendo a un contenido, leeréis la explicación y practicaréis con los experimentos que os sugiere.
Después realizaréis los ejercicios que propone la letra E y los de profundización (letra P) que os indique cada apartado.
Por último, completaréis el mapa conceptual (letra M) en las lecciones que haya.
Para ello tendréis que seguir el siguiente enlace y entrar en EL BLOQUE 3: Ciencias, materia y energía.
LECCIÓN 3. LOS MATERIALES Y SUS PROPIEDADES
La flotabilidad
LECCIÓN 1. SUSTANCIAS PURAS Y MEZCLAS.
Después realizaréis los ejercicios que propone la letra E y los de profundización (letra P) que os indique cada apartado.
Por último, completaréis el mapa conceptual (letra M) en las lecciones que haya.
Para ello tendréis que seguir el siguiente enlace y entrar en EL BLOQUE 3: Ciencias, materia y energía.
LECCIÓN 3. LOS MATERIALES Y SUS PROPIEDADES
- Teoría: Los materiales
La flotabilidad
- Ejercicios: 6
LECCIÓN 1. SUSTANCIAS PURAS Y MEZCLAS.
- Teoría: Sustancias puras y mezclas
- Ejercicios: 4
- Profundización: CNICE (4º enlace)
- Mapa conceptual
LECCIÓN 2. LOS ESTADOS DE LA MATERIA
- Teoría: Los cambios de estado: de sólido a gas
- Ejercicios: 6
LECCIÓN 4. CAMBIOS QUÍMICOS
- Teoría: Las reacciones químicas
- Ejercicios: 6
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