lunes, 27 de abril de 2026

TEMA 9 - LA FUNCIÓN DE RELACIÓN - I - "...EN LOS HUESOS"



En los animales vertebrados el esqueleto da forma a las diferentes especies.





Viendo el esqueleto podemos saber de que animal se trata, cosa que no podemos saber viendo un pulmón, un estómago, un corazón o dos riñones.





¿Eres capaz de identificar cada imagen con su animal?


   


  


  

 

  

           P A R A     M O V E R    E L     E S Q U E L E T O . . .          


                                   P A R A            J U G A R                            







       Actividad.1
   Realiza un comentario identificando los animales de las imágenes.



      Actividad.2
   Vas a iniciar el tema de la Función de Relación...
   ¿Qué tiene que ver el esqueleto con la Función de Relación?
  Intenta explicar esta relación en un comentario.



      Actividad.3
   Realiza un comentario sobre la propuesta de los juegos de esta entrada.




TEMA 8 - LA FUNCIÓN DE NUTRICIÓN III - "EL APARATO CIRCULATORIO - PASO A PASO"

La circulación de la sangre consiste en el transporte de nutrientes y de oxígeno (O2) recogidos por el aparato digestivo (en el intestino delgado) y aparato respiratorio (en los alvéolos), hasta cada una de las células de nuestro cuerpo.

También realiza el transporte de los residuos que generan las células (CO2 y sustancias de desecho) hasta el aparato excretor.

La circulación es un circuito que realiza la sangre por el organismo para transportar sustancias nutritivas, oxígeno (O2), dióxido de carbono CO2) y sustancias de deshecho.

Sigue con atención los siguientes enlaces.

                              P A  R A         E S C U C H A R                         


                                     P A  R A         V E R                                  





                            P A  R A         I N V E S T I G A R                     


La circulación es el recorrido que realiza la sangre por el cuerpo a través de los vasos sanguíneos. Este recorrido es impulsado por el corazón.

Este latido del corazón ocurre en dos fases que se repiten continuamente.
. Sístole. Es la fase de contracción, y la sangre que hay en los ventrículos sale por las grandes arterias que están conectadas a cada uno de ellos: la aorta y la pulmonar.
. Diástole. Es la fase de relajación, y la sangre llega por las grandes venas cavas, entra en las aurículas y pasa a los ventrículos.



La sangre, en su recorrido por el cuerpo, realiza dos circuitos diferentes, que dan lugar a la circulación pulmonar y a la circulación general.



💗 La circulación pulmonar o menor.
   
La circulación pulmonar es el recorrido que realiza la sangre para pasar por los pulmones.

Su objetivo es que la sangre se cargue de oxígeno y se libere de dióxido de carbono.

 Así ocurre la circulación pulmonar:

 > La sangre que ha recogido los nutrientes y desechos de las células entra por las venas cavas a la aurícula derecha del corazón, pasa al ventrículo derecho.

> El ventrículo derecho se contrae e impulsa la sangre por las arterias pulmonares que penetran en los pulmones y se dividen hasta dar lugar a capilares.

> La sangre llega hasta los capilares que rodean los alvéolos pulmonares para realizar el intercambio gaseoso: toma oxígeno y cede dióxido de carbono.

> Desde los pulmones, a través de las venas pulmonares, la sangre rica en nutrientes y oxígeno, llega a la aurícula izquierda.


💗 La circulación general o mayor.

La circulación general es el recorrido que realiza la sangre por todo el
cuerpo, excepto los pulmones.

En este recorrido la sangre lleva nutrientes y oxígeno a todas las
partes del cuerpo y retira el dióxido de carbono que se produce durante la respiración celular.

La circulación general se produce de la siguiene manera:

> La sangre que llega con oxígeno a la aurícula izquierda pasa al ventrículo izquierdo.

 > El ventrículo izquierdo se contrae e impulsa la sangre fuera del corazón por la arteria aorta.

 > Desde la arteria aorta la sangre se reparte por arterias cada vez más finas y, finalmente, llega a los capilares de todos los órganos y todas las células.
a - La sangre, a su paso por los capilares, cede el oxígeno y los nutrientes y recoge el dióxido de carbono y las sustancias de desecho.
b En el intestino delgado, gracias a la absorción, la sangre recoge los nutrientes de los alimentos.
c Al pasar por los riñones, la sangre se filtra para liberarse de las sustancias de desecho.

 > Los capilares se reúnen para formar venas. Estas se van uniendo para formar las venas cavas, que desembocan en la aurícula derecha.


                        P A  R A        I N V E S T I G A R                      



                                   A C T I V I D A D E S                               





  


                                    P A  R A        J U G A R                           






        Actividad.1
 - Realiza un comentario indicando cuatro conceptos que hayas aprendido.



        Actividad.2
 - Realiza un comentario indicando el resultado del apartado 4 del último enlace.



domingo, 26 de abril de 2026

TEMA 8 - LA FUNCIÓN DE NUTRICIÓN III - "EL APARATO CIRCULATORIO - PRESENTACIÓN"


Ya has aprendido que el sistema digestivo aporta los nutrientes que el cuerpo necesita, mientras que el sistema respiratorio favorece la toma de oxígeno (O2) y elimina el dióxido de carbono (CO2). 
También has aprendido que el aparato excretor elimina los deshechos de la sangre.

Tanto los nutrientes como el oxígeno deben llegar hasta todas las células del organismo. Nutrientes, oxígeno y desechos “viajan” en la sangre por todo nuestro cuerpo, proceso que lleva a cabo el sistema circulatorio.

Para completar la función de nutrición hay que transportar numerosas sustancias. De ello se ocupa el aparato circulatorio o cardiovascular, que está formado por el corazón, los vasos sanguíneos y la sangre.

Comencemos por disfrutar estos interesantes vídeos

                                P A R A       E S C U C H A R                          


                                      P A R A       V E R                                    





                                    A C T I V I D A D E S                                  




      Actividad.1
 - Realiza un comentario sobre los vídeos que acabas de ver.



       Actividad.2
 - Fíjate en la imagen animada inferior. ¿Eres capaz de entender el funcionamiento del corazón?
 Explícalo en un comentario de 40 palabras.